Giorno 24 Ottobre 2024 alle ore 12:30 si è riunito il CCS di Ingegneria Biomedica LM presso Sala Riunioni Ex DICPM (Ed. 6) e in modalità online. È presente la rappresentante Veronica Sardo. Si inizia la discussione dei seguenti punti all’ordine del giorno.
1. Comunicazioni:
Il Coordinatore comunica che attualmente il numero di immatricolandi è di 90 studenti; pertanto, risultano in aumento rispetto all’anno precedente.
È stata compilata e chiusa la SUA-CdS 2024.
È pervenuta una nota della UO Didattica che stabilisce nuovamente fondi per le visite didattiche.
Verranno indette le elezioni per i due nuovi rappresentanti mancanti rispetto ai 3 previsti dal Consiglio, il Coordinatore ha già avviato il procedimento con l’UO dedicata.
È stato confermato l’accordo di doppio titolo per Saint-Etienne.
La visita dell’ANVUR è stata rimandata al secondo semestre.
Sono state assegnate due borse di studio a studenti per il progetto “Erasmus Italiano”.
2. Risposte e interrogazioni:
Non è pervenuta nessuna interrogazione.
3. Ratifica provvedimenti urgenti del Coordinatore:
I provvedimenti urgenti del Coordinatore sono stati ratificati, tra cui la menzione alla tesi per due studenti e la nomina di “Cultore della materia” per l’insegnamento “Advanced Technologies of Regenerative Medicine” del Professore Lopresti.
4. Attività Commissione AQ del CdS:
La Commissione AQ si è riunita in data odierna. Durante la Commissione si è precisato quanto menzionato nelle comunicazioni e sono stati trasmessi al CCS gli oggetti di discussione (dal punto 5 al punto 8) e l’offerta formativa dell’a.a. 2025/2026, oltre all’indizione dell’elezione per la componente studentesca della Commissione.
5. Analisi opinione degli studenti tramite valutazione questionari RIDO:
Il rilevamento delle opinioni degli studenti risulta complessivamente positivo, su un numero molto più ampio di soggetti. Si mettono in evidenza alcuni indici in miglioramento, relativi all’adeguatezza delle conoscenze preliminari, adeguatezza del carico di studio, miglioramento della qualità del materiale didattico, spiegazione delle modalità d’esame, puntualità degli orari di svolgimento, etc.
Sono state valutate per la prima volta anche le modalità delle metodologie innovative, attività interdisciplinari e utilità delle prove intermedie, anche se numerosi studenti non hanno espresso le loro opinioni (hanno indicato l’opzione “Non rispondo”).
Risulta ridotta la richiesta di incremento di attività di supporto didattico e anche la richiesta di introduzione delle prove intermedie.
Gli indici degli studenti non frequentanti risultano più bassi, per cui si incentiva a seguire le lezioni, uno strumento importante per garantire la qualità dell’apprendimento.
Per approfondimenti, si rimanda comunque alla lettura del report della CPDS che sarà disponibile nei prossimi mesi.L’analisi viene approvata all’unanimità.
6. Analisi dell’opinione dei laureati:
Il monitoraggio è stato svolto su 46 studenti, nel quadro della SUA-CdS (Allegato 3) e mostra un quadro complessivamente positivo.
Mediamente il voto di laurea è oltre il 110, con un ritardo nel conseguimento della laurea non troppo elevato (indice di ritardo del 0,16).
Le opinioni raccolte riguardo tirocinio e internazionalizzazione risultano complessivamente positive e soddisfacenti per la maggioranza piena degli studenti.
Si registrano inoltre pareri positivi su orari, esami, appelli, conoscenze adeguate della lingua inglese e dell’utilizzo di strumenti basilari come internet, etc.
È approvata all’unanimità l’analisi eseguita.
7. Analisi dei Risultati della Formazione:
Ottenuta dalla SUA-CdS (in particolare allegato 4), si è arrivati a un numero di 155 studenti, con forte prevalenza femminile (oltre 2/3). La votazione media conseguita durante gli esami risulta essere 28/30, con un leggero aumento degli studenti fuoricorso. Risultano complessivamente assenti gli abbandoni.
È stata svolta anche un’intervista di secondo livello, dopo un anno di inserimento nel mondo lavoro. Mediamente le ore di lavoro svolte settimanalmente sono 40,5 ore, con un’elevata percentuale di occupazione in professioni intellettuali e tecniche. Le percentuali di occupazione per uomini e donne risultano quasi uguali, con qualche punto di distanza in percentuale (entrambe superano l’80%). I risultati indicano comunque un’elevata soddisfazione da parte dei laureati che si sono già immessi nel mondo del lavoro.
Sono stati raccolti anche i pareri sul tirocinio, con conoscenze possedute adeguate ed esperienza coerente col corso di studio. Nel complesso si è riportato di aver sviluppato competenze tecniche e professionali, padroneggiando anche la lingua inglese. La comunicazione, chiarezza, attivazione del tirocinio e rapporto con il tutor si ritengono complessivamente molto positiva, con percentuali superiori al 90%.Anche le aziende riportano un quadro positivo.
L’analisi eseguita è approvata all’unanimità.
8. Analisi della Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA), rilevazione 2024 (SUA 2023):
Il Coordinatore ha spiegato le modalità di valutazione, generazione dei commenti e caricamento sul portale della SMA, con sezione a parte dedicata per i commenti relativa alle note del NdV e della CPDS. Il monitoraggio annuale fa parte dell’allegato 5 della SUA-CdS. Relativamente alla didattica e all’internazionalizzazione non risultano esserci aree di miglioramento, i cui significati degli indici sono dedotti in funzione di percentuali indicate dalla SUA-CdS per area.
Alcune delle criticità avanzate in CPDS e NdV riguardano il miglioramento del carico didattico, il miglioramento del materiale didattico, l’aumento delle ore per alcuni insegnamenti, l’aumento del contatto con aziende del settore biomedicale, il potenziamento dei laboratori didattici e la verifica del materiale didattico. Sono tutte criticità già in fase di risoluzione. Non è pervenuta ancora la relazione da parte del NdV.
Il Consiglio approva all’unanimità l’analisi svolta.
9. Istanze studenti sistematizzate:
Nessuna istanza pervenuta.
10. Istanze studenti non sistematizzate:
Sono pervenute le richieste di tesi entro i tempi stabiliti e risultano tutte approvate all’unanimità.
11. Offerta Formativa Anno Accademico 2025-2026:
A seguito di una nota pervenuta dal Ministero, il CCS è chiamato a deliberare sul piano di studi della nuova offerta formativa a.a. 2025/2026 per via dell’inserimento di un gruppo di insegnamenti BIO-MED-MPSI oltre ai già caratterizzanti ING-IND/34 e ING-INF/06. I CFU minimi caratterizzanti sono passati da 45 a 48, con un minimo di 42 per la Bioingegneria. Il settore IBIO01/A (ex ING-IND/34 e ING-INF/06) ha formulato le seguenti proposte di modifica del manifesto:
• Introduzione del corso “Wearable Sensors and Mobile Health (6 CFU)”;
• Introduzione di un Laboratorio di Tissue Engineering del valore di 3 CFU di settore BIOS-07/A, rientranti nei già previsti 12 CFU della materia;
• Introduzione di un Laboratorio di Biomeccanica Computazionale del valore di 6 CFU, con Mechanobiology of Living Tissues che sarà ridotta a 6 CFU;
• Costituzione di un nuovo gruppo di insegnamenti opzionali al primo anno che includono le materie “Misure meccaniche e termiche per la biomedica”, “Healthcare Operations Management” e “Advanced Biomechanical Modeling”, tra cui gli studenti saranno chiamati a sceglierne due;
• Riduzione a 6 CFU della materia “Strumentazione Diagnostica per Immagini”.
Si mantiene invariato di comune accordo il patrimonio di 30 CFU per tesi e tirocinio.
“Robotica Medica” sarà chiamata “Intelligenza Artificiale e Robotica per la Medicina” e “Intelligent Data Analysis” sarà chiamata “Artificial Intelligence for Biomedical Data” (verrà erogata ancora con questo nome però nell’a.a. 2025/2026).
Durante il Consiglio sono state fatte alcune osservazioni da parte del Prof. Borino, che ha sollevato le sue preoccupazioni in merito alla preparazione in ambito biomeccanico, in assenza di una base di meccanica del continuo e modelli costitutivi, della Prof.ssa Mazzola, che ha sottolineato quanto sia importante esporre gli studenti anche al mondo dell’ingegneria clinica, spaziando dai tre ambiti proposti di default di biomateriali, biomeccanica e bioelettronica/bioinformatica. È intervenuto anche il Prof. Scardulla, che ha invitato alla riflessione su quanto sia fondamentale la conoscenza delle misure meccaniche e termiche, soprattutto in ambito clinico e quanto potrebbe essere lesivo nei confronti degli studenti rimuovere questa parte del bagaglio culturale, relativamente alla spendibilità nel mondo industriale e lavorativo. I Proff. Faes, La Carrubba e Pasta sono intervenuti spiegando che le affermazioni dei Proff. Borino, Mazzola e Scardulla sono condivisibili ma si precisa che, per via dei vincoli imposti dal Ministero, è necessaria l’individuazione dei CFU aggiuntivi all’interno dei settori caratterizzanti. Tra le alternative proposte, quella di mantenere alcune materie affini tra quelle obbligatorie imporrebbe delle scelte come la reintroduzione dei curricula, non rendendo “personalizzabile” il piano di studi degli studenti Magistrali. Si evidenza come nel Corso di Studi sarebbe necessario dare attenzione a più ambiti, come, secondo l’esempio portato dal Prof. Faes, l’intelligenza artificiale. Si afferma che bisogna puntare a un’Ingegneria Biomedica che spazi su quanti più ambiti del sapere possibili, dando comunque la possibilità agli studenti di selezionare le materie affini in modo tale da perfezionare le conoscenze e si ribadisce che la proposta avanzata rimane coerente con quanto richiesto dal Ministero.
La rappresentante degli studenti in seno al CCS legge inoltre una dichiarazione in merito alla discussione in oggetto, consultabile di seguito:
Il Consiglio approva per maggioranza la proposta. Si propone di mantenere l’accesso libero alla Magistrale e si designano anche i Professori di riferimento per l’a.a. 2025/2026. Queste due proposte sono approvate all’unanimità.
12. Designazione componente studentesca in seno alla Commissione AQ del CCS:
La rappresentante Veronica Sardo è eletta all’unanimità per la componente studentesca in seno alla Commissione AQ del CCS.
13. Elezione della componente studentesca in seno alla Commissione Paritetica Docenti Studenti (CPDS):
Lo studente Italo Messina è eletto all’unanimità per la componente studentesca in seno alla CPDS.
14. Varie ed eventuali:
Non sono pervenute varie ed eventuali.
La seduta si chiude alle ore 14:31.
La rappresentante
Veronica Sardo
