E’ con grande onore che i Rappresentanti degli studenti del corso di studi in Ingegneria Meccanica
di Vivere Ingegneria vi invitano giorno 16 Maggio alla quarta edizione del Meccanica Day – Verso la Laurea Magistrale.
A partire dalle ore 15.00 presso l’Aula Rubino gli studenti del Secondo e Terzo anno della Laurea Triennale in Ingegneria Meccanica parteciperanno alla Presentazione della Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica realizzata dal CICS in collaborazione con i Rappresentanti degli studenti.
Sarà presentata non solo l’offerta formativa ma anche i titoli delle tesi sperimentali svolte nei nostri laboratori e inoltre: testimonianze di studenti attualmente iscritti alla Magistrale e di dottorandi, il percorso di eccellenza offerto dal corso di studi e la possibilità di partecipare al doppio titolo, ed anche video di laureati che oggi lavorano in diverse aziende italiane e straniere.
Per concludere l’evento, sarà data agli studenti la possibilità di visitare i laboratori presenti nel dipartimento di ingegneria meccanica.
Di seguito il programma dell’evento:
• Ore 15:00 – Presentazione della giornata
Prof. Leonardo D’Acquisto (Coordinatore – CICS Ingegneria Meccanica)
• Ore 15:15 – Presentazione del corso di studi
Dati sul corso di studi, offerta formativa, corpo docente, opportunità, carriere aziendali
• Ore 15:40 – Notizie dal corso di studi
L’esperienza “Zyz sailing team” – Prof. Antonio Mancuso
• Ore 15:50 – Testimonianze sul corso di studi
Studentessa del corso Patrizia Caruso
Studenti del corso (studente del gruppo ZyZ vincitori delle prove in vasca navale a Napoli)
Neo-laureati
Dottorandi di ricerca (Baffari, Scardulla)
• Ore 16:30 – Visita ai laboratori di didattica e ricerca
Laboratorio controlli non distruttivi
Laboratorio prove sui materiali – prof. G. Pitarresi
Laboratorio di realtà virtuale – prof. T. Ingrassia
Laboratorio di tecnologie meccaniche– prof. G. Buffa
Laboratorio di idrodinamica – proff. Tucciarelli e Aricò
Per poter partecipare alla visita dei laboratori compilate il seguente modulo.
