{"id":626,"date":"2010-11-20T09:38:23","date_gmt":"2010-11-20T09:38:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/?p=626"},"modified":"2010-11-20T09:38:38","modified_gmt":"2010-11-20T09:38:38","slug":"il-senato-accademico-sulle-difficolta-nell%e2%80%99avvio-dell%e2%80%99anno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/2010\/11\/il-senato-accademico-sulle-difficolta-nell%e2%80%99avvio-dell%e2%80%99anno\/","title":{"rendered":"Il Senato accademico sulle difficolt\u00e0 nell\u2019avvio dell\u2019anno"},"content":{"rendered":"<p>Puntuale verifica dei corsi attivati, sostegno al rettore nell\u2019interlocuzione avuta con la facolt\u00e0 di Lettere, conferma della scelta attuata di garantire agli studenti lezioni ed esami, \u201ccon l\u2019obiettivo di evitare che una protesta assolutamente condivisibile e condivisa, un disagio forte, diffuso e motivato, trovassero manifestazioni in rotta di collisione con la societ\u00e0 civile, a cui l\u2019Ateneo si sente collegato dall\u2019impegno di offrire un servizio formativo\u201d.<br \/>\nIl Senato accademico dell\u2019Universit\u00e0 di Palermo, nella seduta del 17 novembre 2010,\u00a0ha approvato all\u2019unanimit\u00e0 un documento sulle difficolt\u00e0 nell\u2019avvio dell\u2019anno accademico per la protesta dei ricercatori. E, accogliendo una proposta dei rappresentanti degli studenti, si \u00e8 impegnato a \u201cuna verifica puntuale dello stato di attuazione dell\u2019attivit\u00e0 didattica, relativa sia al primo, sia al secondo semestre, in base alla quale adottare eventuali nuove iniziative\u201d. Una situazione che, secondo il rettore Roberto Lagalla, non pregiudica la regolarit\u00e0 dell&#8217;anno accademico. \u201cCi sono alcuni specifici punti di criticit\u00e0 \u2013 dice &#8211; ma i corsi nel loro complesso appaiono coperti\u201d.<br \/>\nPer quel che riguarda il percorso che ha portato alla definizione dell\u2019offerta formativa, \u201ccertamente difficile e tormentato\u201d, il Senato ricorda nel documento di averlo unanimemente condiviso \u201csulla base di atti deliberativi delle facolt\u00e0, che sono stati integralmente rispettati\u201d. Un percorso il cui esito positivo \u201coggi \u00e8 in massima parte nelle mani dei docenti, che, nei momenti di partecipazione ai consigli di facolt\u00e0, hanno dato il via libera alle proposte di attivazione dei corsi\u201d.<br \/>\nIl Senato \u201csi impegna altres\u00ec ad avviare la programmazione dell\u2019offerta formativa 2011\/12 tenendo conto, sin dalla fase delle proposte di istituzione, del grado di attuazione dell\u2019attivit\u00e0 didattica dell\u2019anno 2010\/11 e del grado di certezza della copertura degli insegnamenti proposti\u201d.<br \/>\nPer quel che riguarda la facolt\u00e0 di Lettere e Filosofia, il Senato d\u00e0 atto al rettore \u201cdi essersi generosamente impegnato in momenti di interlocuzione con rappresentanti dei docenti, con organizzazioni di categorie, con singole facolt\u00e0, per agevolare l\u2019avvio dell\u2019anno accademico. Queste interlocuzioni, di cui il rettore ha puntualmente informato il Senato, hanno contribuito alla elaborazione di documenti e di atti deliberativi che il Senato ha approvato, quasi sempre all\u2019unanimit\u00e0, solo in qualche occasione con qualche astensione per aspetti marginali\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Puntuale verifica dei corsi attivati, sostegno al rettore nell\u2019interlocuzione avuta con la facolt\u00e0 di Lettere, conferma della scelta attuata di garantire agli studenti lezioni ed esami, \u201ccon l\u2019obiettivo di evitare che una protesta assolutamente condivisibile e condivisa, un disagio forte, diffuso e motivato, trovassero manifestazioni in rotta di collisione con la societ\u00e0 civile, a cui [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":295,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-626","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-facolta"},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/626","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/295"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=626"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/626\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":628,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/626\/revisions\/628"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=626"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=626"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=626"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}