{"id":24625,"date":"2026-02-12T20:24:21","date_gmt":"2026-02-12T18:24:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/?p=24625"},"modified":"2026-02-12T22:48:50","modified_gmt":"2026-02-12T20:48:50","slug":"resoconto-cics-ingegneria-gestionale-12-02-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/2026\/02\/resoconto-cics-ingegneria-gestionale-12-02-2026\/","title":{"rendered":"RESOCONTO CICS INGEGNERIA GESTIONALE 12\/02\/2026"},"content":{"rendered":"\n

Gioved\u00ec 12 Febbraio<\/strong>, a partire dalle ore 15:00, si \u00e8 riunito il Consiglio Interclasse del Corso di Studi in Ingegneria Gestionale<\/strong> alla presenza dei rappresentanti degli studenti: Diego Domino, Emanuele Fiorello, Davide Gagliano, Emanuela Puglisi, Noemi Scaduto, Alice Vacirca, Andrea Viviano<\/strong>. Di seguito un breve riassunto dei punti trattati durante la seduta del CICS.<\/p>\n\n\n\n

COMUNICAZIONI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Il consiglio d\u00e0 il benvenuto ai neoeletti rappresentanti degli studenti. La rappresentante Alice Vacirca prende la parola, sottolineando l\u2019importanza della comunicazione tra docenti e rappresentanza studentesca per il miglioramento continuo del corso di studi.<\/li>\n\n\n\n
  2. Aggiornamento immatricolati anno accademico 25\/26<\/strong>
    Per la Laurea Triennale si registrano 216 immatricolazioni, a fronte delle 219 dell\u2019anno accademico precedente.
    Per la Laurea Magistrale si contano 115 immatricolazioni, a cui si aggiungono 4 studenti stranieri, rispetto alle 169 immatricolazioni e ai 9 studenti stranieri dell\u2019anno scorso. Si segnala inoltre che sono da considerare anche gli studenti iscritti con riserva.
    Per la Laurea Magistrale Online si registrano 21 immatricolazioni, rispetto alle 10 dell\u2019anno precedente. Il Consiglio prende atto del decremento del numero complessivo di immatricolati, con particolare riferimento alla Laurea Magistrale.<\/li>\n\n\n\n
  3. Richieste immatricolazione studenti stranieri 26\/27<\/strong>
    Fino a ora sono arrivate 868 richieste di immatricolazione da parte di studenti stranieri, un numero molto elevato rispetto all\u2019anno scorso, il quale contava 1500 richieste complessivamente:
    Solo 21 di queste per\u00f2 sono disponibili per essere processate. Il coordinatore ha segnalato gi\u00e0 la questione con l\u2019obiettivo di accelerare i tempi burocratici. Sarebbe auspicabile, in tal senso, riuscire a chiudere tutte le selezioni prima della sessione estiva
    Il Professore La Commare prende infine la parola, sottolineando come molti studenti stranieri abbiano cambiato corso di laurea, viene quindi ribadito il criterio di accettazione.<\/li>\n\n\n\n
  4. Orientamento<\/strong>
    La Professoressa Piazza, illustra quali sono state le prime visite didattiche effettuate nelle scuole superiori e mostra quelle in programma.
    Inoltre, sottolinea che \u00e8 stato accettato il percorso di PNRR, focalizzandosi sul laboratorio di ingegneria gestionale.
    Si notifica inoltre che durante la Welcome Week (che si terr\u00e0 dal 23 al 27 febbraio) verr\u00e0 presentata l\u2019offerta formativa del corso.<\/li>\n\n\n\n
  5. Sessione di Laurea<\/strong>
    La Professoressa Mancini illustra i numeri dei laureandi relativi alla presente sessione. Per la Laurea Triennale si contano 52 studenti laureandi. Le prove finali si terranno presumibilmente nei giorni 25 e 26 febbraio, mentre le proclamazioni sono previste per il giorno 13 marzo.
    Per la Laurea Magistrale si contano invece 56 studenti laureandi; sono previste 6 sessioni di laurea, che si svolgeranno nel periodo compreso tra il 9 e il 13 marzo.<\/li>\n\n\n\n
  6. Visite didattiche<\/strong>
    Il consiglio non presenta nessuna proposta di visita didattica.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    APPROVAZIONE VERBALE SEDUTA PRECEDENTE<\/strong>
    Il consiglio approva all\u2019unanimit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

    RATIFICA DISPOSITIVI DEL COORDINATORE<\/strong>
    I dispositivi riguardano principalmente la mobilit\u00e0 outgoing, learning agreement, trasferimenti e passaggi da altri corsi di laurea.
    Il consiglio ratifica all\u2019unanimit\u00e0<\/p>\n\n\n\n

    RELAZIONE ANNUALE 2025 CPDS<\/strong>
    Si analizzano le relazioni della CPDS, redatte dal Professore Pace e dalla studentessa Alice Vacirca per la Laurea Triennale, dal Professore Cardona e dallo studente Francesco Leonardi per la Laurea Magistrale e dalla Professoressa Piazza per la Laurea Magistrale Online.<\/p>\n\n\n\n

    Per la Laurea Triennale emergono criticit\u00e0 relative alle aule e alle postazioni informatiche, nonch\u00e9 una quota limitata di tirocini e una scarsa chiarezza di alcuni dati dei questionari. Si propone il miglioramento delle infrastrutture informatiche e il rafforzamento dei tirocini curricolari. La Professoressa Mancini segnala inoltre il limitato approfondimento degli argomenti nel corso di Informatica del primo anno.<\/p>\n\n\n\n

    Per la Laurea Magistrale, il Professore Cardona evidenzia criticit\u00e0 analoghe riguardanti aule, postazioni informatiche e utilizzo degli strumenti digitali. Viene proposta l\u2019introduzione di simulazioni d\u2019esame. I dati occupazionali risultano molto positivi, con un tasso di occupazione superiore al 90% a un anno dalla laurea e pari al 98% a tre anni. Si rileva inoltre che molti studenti svolgono il tirocinio presso aziende del Nord Italia.<\/p>\n\n\n\n

    Per la Laurea Magistrale Online, la Professoressa Piazza segnala criticit\u00e0 simili a quelle dell\u2019anno precedente e la limitata disponibilit\u00e0 di dati per una valutazione completa. Viene espresso apprezzamento per il lavoro dei tutor e si evidenzia la necessit\u00e0 di monitorare il percorso degli studenti. La rappresentante Emanuela Puglisi sottolinea infine che molti studenti del percorso online sono lavoratori e incontrano difficolt\u00e0 nel conciliare studio e attivit\u00e0 professionale.<\/p>\n\n\n\n

    DISCUSSIONE SULLE PROPOSTE DEL GRUPPO DI LAVORO SULLA MATEMATICA<\/strong>
    Il Consiglio prende in esame l\u2019analisi relativa alla dotazione di CFU nell\u2019area matematica (MAT), dalla quale emerge uno scostamento negativo di circa 100 ore rispetto alla media nazionale. Si propone pertanto un confronto con gli organi competenti per valutare un eventuale incremento dei CFU in ambito matematico. Tra le possibili azioni si segnalano: aumento dei CFU negli insegnamenti dell\u2019area MAT, attivazione di laboratori di matematica applicata, potenziamento del tutorato e maggiore orientamento degli elaborati di laurea su tematiche matematiche. Il Professore Perrone propone inoltre di aumentare i CFU di Ricerca Operativa da 6 a 9.<\/p>\n\n\n\n

    Dai dati emerge che il Corso di Studi in Ingegneria Gestionale dell\u2019Universit\u00e0 di Palermo risulta complessivamente ben posizionato rispetto ad altri atenei. La Prof.ssa Di Lorenzo evidenzia la necessit\u00e0 di verificare l\u2019adeguatezza dell\u2019attuale modello formativo (12+6 CFU) in relazione alla preparazione richiesta per la Laurea Magistrale; il Professore Lombardo conferma tale criticit\u00e0, riscontrando alcune carenze nella preparazione matematica degli studenti.<\/p>\n\n\n\n

    La Prof.ssa Mancini concorda sulla necessit\u00e0 di un rafforzamento dell\u2019area matematica e segnala l\u2019esigenza di ulteriori risorse a supporto delle attivit\u00e0 didattiche. Il Professore La Commare sottolinea il ruolo centrale di Matematica, Informatica e Ricerca Operativa, proponendo un loro potenziamento e una maggiore attenzione ai temi dell\u2019Intelligenza Artificiale. Il Professore Pavone evidenzia tuttavia le difficolt\u00e0 legate all\u2019attuale struttura del piano di studi, che rende complessa l\u2019introduzione di modifiche nel breve periodo.<\/p>\n\n\n\n

    Il Consiglio prende atto delle diverse proposte e si aggiorna per ulteriori approfondimenti.<\/p>\n\n\n\n

    PROPOSTE PUBBLICAZIONE ARGOMENTI TESI DI LAUREA<\/strong>
    Vista la proposta avanzata dai rappresentanti di Vivere Ingegneria relativa alla predisposizione di linee guida per le tesi di laurea, il Consiglio approva l\u2019adozione di uno strumento di monitoraggio delle disponibilit\u00e0 di tesi.

    In particolare, il Corso di Studi predisporr\u00e0 un file Excel contenente l\u2019elenco dei docenti, gli argomenti di tesi disponibili, la capacit\u00e0 massima per ciascun argomento e il numero aggiornato di studenti gi\u00e0 assegnati. Tale strumento consentir\u00e0 agli studenti di avere una visione chiara delle disponibilit\u00e0 e contribuir\u00e0 a rendere pi\u00f9 efficiente il processo di assegnazione delle tesi, evitando richieste non accoglibili.<\/p>\n\n\n\n

    ISTANZE STUDENTI SISTEMATIZZATE<\/strong>
    Il Professore Lupo illustra le istanze. Il consiglio approva all\u2019unanimit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

    ISTANZE STUDENTI NON SISTEMATIZZATE<\/strong>
    Approvato 1 CFU per il Seminario \u201cSostenibilit\u00e0 Ambientale\u201d.
    Approvati anche gli elenchi degli studenti che hanno partecipato al Laboratorio RESTO.

    NOMINA DELEGATO AL SITO WEB E ATTIVITA’ CORRELATE CICS<\/strong>
    L\u2019Ingegnere Sergio Riotta, nuovo membro del CICS, sar\u00e0 il nuovo delegato del suddetto.<\/p>\n\n\n\n

    MOZIONE A FAVORE DEGLI STUDENTI IRANIANI<\/strong>
    Considerato quanto \u00e8 avvenuto in Iran, il consiglio ritiene opportuno offrire un supporto agli studenti iraniani che in questo momento sono obbligati a sopportare una situazione di grande dolore e sconforto.
    Il consiglio dimostra solidariet\u00e0 e la vicinanza agli studenti iraniani.

    VARIE ED EVENTUALI<\/strong>
    Non ci sono varie ed eventuali.

    Il consiglio si scioglie alle 18:10<\/p>\n\n\n\n

    Diego Domino<\/p>\n\n\n\n

    Emanuele Fiorello

    Davide Gagliano<\/p>\n\n\n\n

    Emanuela Puglisi<\/p>\n\n\n\n

    Noemi Scaduto<\/p>\n\n\n\n

    Alice Vacirca<\/p>\n\n\n\n

    Andrea Viviano
    <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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