{"id":24111,"date":"2025-05-23T15:31:03","date_gmt":"2025-05-23T13:31:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/?p=24111"},"modified":"2025-05-23T15:34:08","modified_gmt":"2025-05-23T13:34:08","slug":"resoconto-cics-in-ingegneria-informatica-23-maggio-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/2025\/05\/resoconto-cics-in-ingegneria-informatica-23-maggio-2025\/","title":{"rendered":"Resoconto CICS in Ingegneria Informatica \u2013 23 Maggio 2025"},"content":{"rendered":"\n

Venerd\u00ec 23 Maggio 2025<\/strong>\u00a0alle ore 12:00 si \u00e8 svolto il Consiglio Interclasse di\u00a0Ingegneria Informatica<\/em>.
Alla riunione erano presenti i Consiglieri del Corso: Corona Diego e Valenti Francesca.<\/p>\n\n\n\n

Comunicazioni<\/h2>\n\n\n\n

In occasione della RIDO Week<\/strong>, la professoressa De Paola, in qualit\u00e0 di rappresentante della commissione AQ, e il professor Ferraro, in rappresentanza della commissione CPDS, hanno illustrato agli studenti dei vari anni accademici le attivit\u00e0 delle rispettive commissioni e sottolineato l’importanza delle schede RIDO.
Invece, per la Welcome Week, i docenti hanno riscontrato un’elevata partecipazione.
Viene comunicato che di pomeriggio verr\u00e0 deciso il vincitore del concorso come tecnico del corso di Laurea.

L\u2019Ateneo ha fornito un aggiornamento sull\u2019andamento degli esami del primo anno, evidenziando dati incoraggianti: il 29,5% degli studenti ha superato un esame, il 33,5% ne ha superati due, mentre la restante parte ha superato tre esami. Solo il 10,5% degli studenti non ha ancora superato alcun esame.<\/p>\n\n\n\n

Ratifica provvedimenti urgenti<\/h2>\n\n\n\n

Non ci sono provvedimenti urgenti da segnalare.<\/p>\n\n\n\n

Regolamento didattico A.A. 25-26<\/h2>\n\n\n\n

Sono state apportate alcune modifiche formali e sostanziali al Regolamento Didattico per l\u2019anno accademico 2025-2026. Nello specifico:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Sono state aggiornate alcune definizioni e i riferimenti normativi, con particolare riguardo a decreti recenti.<\/li>\n\n\n\n
  • Sono state inserite nel regolamento le materie del corso, corredate dalle relative descrizioni.<\/li>\n\n\n\n
  • Nella sezione dedicata al programma Erasmus, sono stati aggiunti gli accordi di cooperazione attualmente attivi.<\/li>\n\n\n\n
  • Non si fa pi\u00f9 riferimento alla figura dello studente part-time, ma a quella di “studente con particolari specifiche”, in linea con un approccio pi\u00f9 inclusivo e personalizzato.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Modifiche alla Laurea Magistrale:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • \u00c8 ora prevista la possibilit\u00e0 di escludere fino a 6 CFU<\/strong> dal calcolo della media ponderata, sia nel caso di crediti caratterizzanti sia non caratterizzanti.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Pubblicazione annuale del regolamento:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Si stabilisce che ogni anno venga pubblicato il regolamento didattico relativo all\u2019anno accademico successivo, completo di tutti gli allegati pertinenti.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Organizzazione didattica A.A. 25-26<\/h2>\n\n\n\n

        In vista della visita del MIUR prevista per l\u2019autunno e alla luce delle proiezioni che indicano un possibile soprannumero di studenti, la Commissione AQ ha discusso le strategie per una gestione efficace del secondo anno del corso di laurea in Ingegneria Informatica per l\u2019a.a. 2025-2026.<\/p>\n\n\n\n

        \u00c8 stata confermata la suddivisione in cattedre<\/strong> per tutte le materie del secondo anno, mantenendo la struttura organizzativa introdotta nell\u2019anno accademico precedente. Inoltre, \u00e8 stata prevista la presenza di doppi docenti<\/strong> per ciascun insegnamento, secondo il seguente schema:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Algoritmi e Strutture Dati:<\/strong> Prof. Morana e Prof. Lo Presti<\/li>\n\n\n\n
        • Fisica II:<\/strong> Prof. Fabio Principato e Prof. Mascella<\/li>\n\n\n\n
        • Elettrotecnica:<\/strong> Prof. Imburgia ed un docente esterno<\/li>\n\n\n\n
        • Statistica:<\/strong> Prof.ssa Plaia e possibile secondo docente<\/li>\n\n\n\n
        • Programmazione:<\/strong> Prof. La Cascia (doppia erogazione)<\/li>\n\n\n\n
        • Teoria Dei Segnali (TDS):<\/strong> Prof. Garbo (doppia erogazione)<\/li>\n\n\n\n
        • Basi di Dati:<\/strong> Prof. Sorbello e possibile secondo docente (da confermare)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          La suddivisione dei corsi con mutazione e la doppia erogazione dei principali insegnamenti consentiranno di gestire in maniera ottimale il carico didattico e il numero previsto di studenti.<\/p>\n\n\n\n

          Istanze Studenti Sistematizzate<\/h2>\n\n\n\n

          Non erano presenti istanze di studenti da approvare.<\/p>\n\n\n\n

          Altre istanze studenti<\/h2>\n\n\n\n

          Sono state assegnate le tesi ai docenti.<\/p>\n\n\n\n

          Altre attivit\u00e0 formative<\/h2>\n\n\n\n

          Il seminario organizzato in collaborazione con l\u2019Ordine degli Ingegneri, previsto per le giornate del 28 e 29 maggio<\/strong>, potr\u00e0 essere riconosciuto come “Altre Attivit\u00e0 Formative”<\/strong> ai fini dell\u2019acquisizione di CFU.<\/p>\n\n\n\n

          Per il riconoscimento dei crediti formativi, sar\u00e0 richiesto agli studenti di redigere una relazione finale<\/strong>, la cui valutazione sar\u00e0 a cura di un docente incaricato. Al momento, si \u00e8 in attesa della conferma del docente responsabile della correzione<\/strong> delle relazioni, condizione necessaria per l\u2019effettiva attribuzione dei CFU.<\/p>\n\n\n\n

          Si precisa che gli altri seminari programmati non raggiungono il monte ore minimo<\/strong> previsto per il riconoscimento di crediti formativi.<\/p>\n\n\n\n

          Istanze docenti<\/h2>\n\n\n\n

          \u00c8 stato approvato l\u2019accesso al percorso di dottorato per uno studente del Prof. Imburgia.<\/p>\n\n\n\n

          Varie ed eventuali<\/h2>\n\n\n\n

          Non ci sono altre comunicazioni.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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