Il 19 aprile 2022 alle ore 15:00 su piattaforma Teams dedicata al CICS Ingegneria Edile \u00e8 stato convocato il Consiglio Interclasse del Corso di Laurea in Ingegneria Edile con i seguenti punti all’ordine del giorno:
1) Comunicazioni;
2) Percorsi Minor \u201cIngegnerie delle Transizioni\u201d nel CLM;
3) Avvio discussione modifiche prossima Offerta Formativa;
4) Proposta di modifica denominazione insegnamento del CLM;
5) Nomina Commissioni di esame;
6) Relazione Annuale (2021) della CPDS;
7) Misure correttive indicate in SMA 2021 per il CLM;
8) Organizzazione incontro annuale Docenti-Studenti;
9) Ratifica dispositivi del Coordinatore;
10) Integrazione commissioni del CICS con nuovi rappresentanti degli studenti e modifica Funzionigramma;
11) Pratiche studenti NON sistematizzate;
12) Istanze Studenti Sistematizzate;
13) Varie ed eventuali.<\/p>\n\n\n\n
Assegnazione del carico didattico alla dott. Caterina Ventimiglia per l\u2019insegnamento di Legislazione urbanistica e lavori pubblici (6 CFU).<\/p>\n\n\n\n
Assegnazione del carico didattico al neoassunto Giuseppe Favacchio per l\u2019insegnamento di Geometria (6 CFU).<\/p>\n\n\n\n
In data 27\/01\/2022 si sono svolte le elezioni dei rappresentati degli studenti nei CdS.<\/p>\n\n\n\n
La studentessa del CdLM Pentracosta Angela risulta vincitrice borsa di studio fondi POT.<\/p>\n\n\n\n
Durante il 03\/03\/2022 si \u00e8 svolto l\u2019incontro con i portatori di interesse, organizzato dalla professoressa Corrao, con la collaborazione di ARCA. Il percorso in Ingegneria edile \u00e8 stato presentato dal prof. Cavaleri.<\/p>\n\n\n\n
Sono stati completati gli acquisti sui fondi POT, in particolare la lavagna LIM, il kit Mola.<\/p>\n\n\n\n
\u00c8 stato pubblicato il bando per l\u2019A.A. 2021\/2022 del Master Universitario annuale di II livello in \u201cMateriali e Tecniche Innovative per l\u2019Edilizia Sostenibile\u201d.
Il coordinatore \u00e8 Lidia La Mendola.
Il bando scade il 16 maggio.<\/p>\n\n\n\n
Visite didattiche: la scadenza \u00e8 stata prorogata al 31 Maggio del 2023.
I docenti che avevano programmato le visite didattiche le svolgeranno durante questo anno.
Le due visite previste arretrate sono la visita organizzata dalla prof. Corrao a Milano e a Gibellina organizzata dal prof. Margagliotta.<\/p>\n\n\n\n
Fondi CORI: sono stati stanziati 3.000\u20ac da spendere entro il 28 febbraio 2023, assegnati grazie al fatto che sono stati attivati 4 insegnamenti in inglese (Pirrotta, Campione, Fiore e Santamaria).
Si sono aggiunti altri due del prof Giambanco e Megna (laurea magistrale).
Fondi destinati a questi insegnamenti.<\/p>\n\n\n\n
\u00c8 stata approvata l\u2019offerta formativa sui percorsi minor in \u201cTecnologie Green\u201d e minor in \u201cInfrastrutture Smart\u201d per la LM Sistemi Edilizi nel CdD del 17\/11\/2021. Si trattano di due proposte inerenti a \u201cTecnologie Green\u201d e due proposte inerenti a \u201cInfrastrutture Smart\u201d. \u00c8 stato proposto l\u2019inserimento della materia \u201cFondamenti di elettronica\u201d.<\/p>\n\n\n\n
L’11\/02\/2022 si \u00e8 tenuta una riunione con il Prorettore al fine di poter inserire un maggiore numero di CFU per le Lauree Magistrali.<\/p>\n\n\n\n
Si avvia una discussione sulle seguenti tematiche.<\/p>\n\n\n\n
Problematiche nel corso di Laurea Magistrale<\/em> e proposte di miglioramento<\/em>:<\/p>\n\n\n\n Insegnamenti in inglese; Problematiche nel corso di Laurea Triennale<\/em> e proposte di miglioramento<\/em>:<\/p>\n\n\n\n Riduzione del carico didattico del primo anno; Commissione prova finale (3 CFU) del CdL in Ingegneria Edile Innovazione e Recupero del Costruito<\/strong>: prof. De Marco P., Colajanni P. , Fiore V.; Il professore Lo Brutto comunica la sua volont\u00e0 di modificare la denominazione dei moduli del corso di “Dinamica sperimentale, monitoraggio e BIM” per la successiva approvazione del manifesto dell’A.A. 2022\/2023 in: Il prof Colajanni per il CdL riferisce problemi relativi: 1) al corso di Estimo, 2) al numero esiguo di corsi prevedono la prova in itinere, 3) al curriculum di Recupero che mostra problemi di mancanza di informazioni, 4) alla richiesta di aumento del numero di scambi disponibili per l\u2019Erasmus, 5) alla pubblicazione anticipata a settembre l\u2019orario delle lezioni gi\u00e0 da settembre, 6) alla segnalazione delle materie che per il curriculum di RdC che rendono accessibile al corso LM4. Gli indici analizzati sono indici di qualit\u00e0 didattica che misurano quanti CFU sono convalidati per poter passare dal primo al secondo anno. L’indice IC16 misura la percentuale di studenti che proseguono al II anno nello stesso corso di studio avendo acquisito almeno 40 CFU.<\/p>\n\n\n\n L\u2019Ateneo nel fare l\u2019esame di questi indicatori suggerisce di fare un confronto con quelli che sono gli obiettivi dell\u2019Ateneo in maniera tale da allinearsi a questi ultimi.<\/p>\n\n\n\n In relazione a tale criticit\u00e0, ossia l\u2019indicatore IC16 che si azzera nel 2019, la commissione AQ intende proporre al CdS una riduzione del carico didattico al primo anno ed il potenziamento dell\u2019attivit\u00e0 di tutorato di accompagnamento agli esami.<\/p>\n\n\n\n Giorno 5 Maggio 2022 si terr\u00e0 l’incontro annuale alle ore 12:00, in presenza presso l’Aula Capit\u00f2.<\/p>\n\n\n\n La seduta termina alle ore 18:07.<\/p>\n\n\n\n I rappresentanti<\/p>\n\n\n\n Marta Chiaracane<\/p>\n\n\n\n Chiara Salamone<\/p>\n\n\n\n Martina Stellino<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Il 19 aprile 2022 alle ore 15:00 su piattaforma Teams dedicata al CICS Ingegneria Edile \u00e8 stato convocato il Consiglio Interclasse del Corso di Laurea in Ingegneria Edile con i seguenti punti all’ordine del giorno: 1) Comunicazioni;2) Percorsi Minor \u201cIngegnerie delle Transizioni\u201d nel CLM;3) Avvio discussione modifiche prossima Offerta Formativa;4) Proposta di modifica denominazione insegnamento […]<\/p>\n","protected":false},"author":295,"featured_media":20051,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[30,7,462,1994,1552,1987,39],"tags":[253,1917],"class_list":{"0":"post-20050","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ccs","8":"category-consigli-di-facolta","9":"category-ing-edile","10":"category-laurea-triennale","11":"category-lauree-magistrali","12":"category-resoconto","13":"category-vivere-ingegneria","14":"tag-ingegneria-edile","15":"tag-resoconto"},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20050","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/295"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20050"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20050\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20059,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20050\/revisions\/20059"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20050"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20050"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vivereingegneria.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20050"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Proposizione di un modello strutturale in un semestre piuttosto che in un modulo;
Riduzione del carico didattico nel primo semestre del primo anno;
Inserimento pi\u00f9 CFU di tirocinio;<\/p>\n\n\n\n
Maggiore coordinamento tra i due moduli “Architettura tecnica” e “Composizione architettonica”;
Introduzione di “Composizione architettonica” in anni successivi al primo;
Problematiche con la materia “Fisica tecnica”;
Problematiche nella filiera Matematica-Fisica-Statica-Scienza delle costruzioni-Tecnica.
Problematiche con gli insegnamenti da 6 CFU in un curriculum e da 9 nell\u2019altro;
Sbocchi della triennale alla magistrale.<\/p>\n\n\n\n
Commissione per l\u2019insegnamento di Geometria (6 CFU)<\/strong>: prof. Favacchio G. (Presidente), Bini G. (Componente), Spadaro S. e Valenti A., Tornatore E. (Supplenti);
Commissione per l\u2019insegnamento di Legislazione Urbanistica e Lavori Pubblici (6 CFU)<\/strong>: prof. Ventimiglia C. (Presidente), Amore A. (Componente).<\/p>\n\n\n\n
– Experimental dynamics;
– Rilievo 3D.<\/p>\n\n\n\n
La professoressa Peri per CdLM riferisce che c\u2019\u00e8 un buon livello di soddisfazione da parte degli studenti per quanto riguarda la didattica erogata nel 2021. Una criticit\u00e0 che \u00e8 stata rilevata \u00e8 che vi sono due insegnamenti che presentano una valutazione pressoch\u00e9 insufficiente. Emerge con forza l\u2019impegno del corso di laurea nel risolvere le criticit\u00e0 e un miglioramento costante delle attivit\u00e0 svolte.<\/p>\n\n\n\n