Sono stati resi noti i risultati della rilevazione della qualità della didattica per l’A.A. 2012 – 2013
La pubblicazione dei dati avviene dopo una lunga battaglia dei rappresentanti in commissione paritetica. Infatti riteniamo giusto che tali dati venissero resi noti, sia per dimostare che la rilevazione è utilizzata per migliorare la qualità della didattica, sia per cercare di stimolare i corsi di studio ad impegnarsi a risolvere i problemi che sono stati evidenziati dagli studenti.
I dati a nostra disposizione per il momento sono dati aggregati per corso di laurea e categorie, successivamente appena verranno forniti dati più particolareggiati ci impegneremo per la loro pubblicazione.
Di seguito il link per scaricare i risultati
I vari grafici analizzano ogni domanda prevista nel questionario per la didattica. Ogni barra dell’istogramma mette in correlazione un corso di laurea (indicato con il codice) ed il punteggio relativo a quella domanda. Il punteggio massimo è 1, la sufficienza si ottiene con un punteggio di 0,6.
Gli item di maggiore rilievo sono:
C1(Il carico di studio complessivo degli insegnamenti ufficialmente previsti nel periodo di riferimento è accettabile?)
In quest’aria risultano avere ottimi punteggi i corsi di laurea di Ing. Chimica (0.87) e di aerospaziale (0.85) tuttavia ottimi risultati anche i corsi id laurea di Gestionale (AG), elettrica ed elettronica. Maglia nera risultano i corsi di laurea magistrale di Ingegneria Chimica e di Ingegneria Informatica ed Ingegneria Elettronica.
D8 (Il carico di studio richiesto da questo insegnamento è eccessivo rispetto ai crediti assegnati?)
In questo campo risultano Insufficienti molti corsi di laurea. I corsi di laurea virtuosi risultano i corsi di Automazione, chimica, Elettrica, Informatica LM. Maglia nera sono i corsi di laurea di Ing. Civile Edile ed Elettronica LM.
D9 (Il materiale didattico (indicato e fornito) è adeguato per lo studio di questo insegnamento?)
Tutti i corsi di laurea risultano virtuosi, ad esclusione del corso di laurea di Ing. Edile – Architettura che è abbondantemente sotto la sufficienza.
Infine per quanto riguarda le attrezzature ed i locali (D11)
Gli studenti sono quasi tutti sufficientemente soddisfatti, ad esclusione degli studenti di Edile Architettura che valutano molto negativamente le attrezzature a loro disposizione.
La pubblicazione di questi risultati porterà sicuramente a qualcosa di buono. La compilazione dei questionari è una delle poche armi in mano agli studenti e ai rappresentati, compilateli e non snobbateli.
Bartolo D’Agostino
Consigliere di Facoltà
Rappresentante in commissione Paritetica docenti Studenti
